Unterricht

Unsere LVR-Ernst-Jandl-Schule Bornheim ist eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache in der Sekundarstufe I. Unser Angebot richtet sich an Schüler*innen, für die sprachliche Schwierigkeiten den schulischen Alltag erheblich erschweren.

Voraussetzung ist das Vorliegen eines Bescheides über den sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf Sprache gemäß § 4 Abs. 3 AO-SF.

An unserer Schule werden die Klassen 5 bis 10 unterrichtet. Die Klassenstärke liegt zwischen 12 und 17 Schüler*innen. Je nach Schüler*innen-Anzahl pro Jahrgang werden die Jahrgangsstufen zwei- bis dreizügig geführt.

Der Unterricht folgt den Richtlinien der Hauptschule (APO-S I ). Nach der Klasse 9 entscheiden die Zeugniskonferenzen, ob die*der Schüler*in im Folgeschuljahr auf den Erweiterten Ersten Schulabschluss (EESA, ehemals Hauptschulabschluss) oder den mittleren Schulabschluss (MSA) vorbereitet wird.

An unserer Förderschule wird nach den Kernlehrplänen der Hauptschule und den Vorgaben der AO-SF unterrichtet. Das bedeutet, unsere Schüler*innen lernen inhaltlich das Gleiche wie die Kinder und Jugendlichen an einer allgemeinen Schule (zum Beispiel in Mathe, Deutsch oder Englisch). Das Ziel ist ein vollwertiger Hauptschulabschluss.

Dabei achten wir stets auf die Bedürfnisse unserer Schüler*innen. Der Unterricht in allen Fächern an unserer Förderschule Sprache im Sekundarbereich I ist so gestaltet, dass er gezielt die sprachliche Entwicklung der Schüler*innen auf allen Sprachebenen fördert und ihnen ermöglicht, sprachliche Kompetenzen systematisch und individuell aufzubauen.

Zu den Sprachebenen zählen die folgenden:

Phonetisch-phonologische Ebene

Diese Ebene befasst sich mit der korrekten Aussprache von Lauten sowie deren systematischen Anwendung im Sprachfluss. Zur Unterstützung bietet unsere Schule gezielte Differenzierungs-Übungen und korrektives Feedback an, um Lautbildungs- oder Sprachstörungen entgegenzuwirken.

Morphologisch-syntaktische Ebene

Dieser Bereich umfasst die Regeln der Wortbildung und des korrekten Satzbaus, wobei Auffälligkeiten oft als Dysgrammatismus bezeichnet werden. Unsere Förderung erfolgt durch den Einsatz strukturierter Hilfen wie Satzanfänge oder Textgerüste sowie durch handlungsorientierte Methoden wie Rollenspiele.

Semantisch-lexikalische Ebene

Hier stehen der Aufbau des Wortschatzes, das Verständnis von Wortbedeutungen und der schnelle Abruf gespeicherter Begriffe im Mittelpunkt. Ein zentraler Baustein der Förderung ist das tägliche Fachwortschatz-Lernstrategie-Training (FWLT), das Schüler*innen hilft, neue Fachbegriffe sicher zu verankern.

Kommunikativ-pragmatische Ebene

Auf dieser Ebene geht es um die Fähigkeit, Sprache und Körpersprache angemessen an die jeweilige Situation und das Gegenüber anzupassen. Durch ein gezieltes Training von Gesprächsregeln und Rollenspielen, etwa für Bewerbungsgespräche, wird die soziale Interaktionsfähigkeit der Schüler*innen gestärkt.

Darüber hinaus fördern wir gezielt:

• Das Sprachverständnis: Damit unsere Schüler*innen lernen, gesprochene oder geschriebene Informationen sicher zu erfassen, richtig zu verarbeiten und im passenden Kontext zu deuten.

• Die Schriftsprache: Als Kernkompetenz unterstützen wir die Fähigkeit, Gesprochenes sicher aufzuschreiben sowie Texte eigenständig zu verstehen und zu verfassen.

Für die Klassen 5 und 6 bieten wir verschiedene Arbeitsgemeinschaften (AGs) im sportlichen, künstlerisch-musischen oder Medien-Bereich an. Diese können von unseren Schüler*innen halbjährlich nach Neigung und Neugier gewählt und ausprobiert werden.

Momentan stehen unseren Schüler*innen die folgenden AGs zur Auswahl:

• Korfball-AG

• Glücks-AG

• MakerSpace-AG

• Spiele-AG

• Film-AG

• Gebärden-AG

• Mädchen-AG

• Schwimm-AG
  Diese richtet sich an Schüler*innen der Klassen 5 und 6, die noch nicht über ein Schwimmabzeichen (Seepferdchen) verfügen. Die Schwimm-AG findet im Schwimmbad der Stadt Bornheim statt.

Im Rahmen der Berufsorientierung machen unsere Schüler*innen insgesamt drei Praktika in verschiedenen Bereichen – und dies in den Klassen 8, 9 und 10.

Praktikum in Klasse 8 und 9:

• 3 Wochen (kurz vor den Osterferien)

• Schuljahr 2025/26: 22.02. – 12.03.2026

Praktikum in Klasse 10:

• 2 Wochen (nach den Herbstferien)

• Schuljahr 2025/26: 21.09. – 02.10.2025

• In den Praktika sollst du möglichst verschiedene Betriebe kennenlernen.

• Du suchst dein Praktikum selbst! Das heißt, du fragst selber nach oder rufst dort an. Deine Familie kann dich gerne dabei unterstützen.

• Hilfe bei der Praktikumssuche bekommst du auch von unseren Berufswahl-Koordinator*innen . Eine Liste mit ihren Sprechstunden findest du an der Tür vom BO-Raum 2.03.

• Praktische Links: Auf diesen Webseiten findest du Betriebe, die Praktikumsplätze anbieten:

• • Praktikumsbörse für die Stadt Bonn und den Rhein-Sieg-Kreis

  • Jobbörse der Bundesagentur für Arbeit

• Das Praktikum soll nach Möglichkeit nicht bei Familienangehörigen absolviert werden.

• Die Kosten für Praktikumsfahrten zum Betrieb mit dem ÖPNV werden von unserem Schulträger LVR erstattet. Wichtig: Fahrkarten bitte aufheben und gesammelt im Sekretariat abgeben.

• Für Schüler*innen der Klasse 10: Es besteht die Möglichkeit für ein Langzeitpraktikum nach dem letzten Praktikum. Das heißt, an einem Tag in der Woche gehst du in den Betrieb anstatt zur Schule und dann direkt in die Ausbildung!